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在反思与交流中提高数学教学能力
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摘要
在教育事业日益发展,人们日益关注子女的学业问题以及教师自我发展意识与愿望日益强烈的今天,数学教师个人的教学反思与交流,是其教育教学能力得到提高与发展的有效途径。
作者
陈安
机构地区
永安镇初级中学
出处
《珠江教育论坛》
2012年第1期11-12,共2页
关键词
教学反思
数学教学能力
数学教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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