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聋校语文阅读教学方法刍议
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摘要
分析我校的语文阅读教学现状,存在不少需要改进的地方。一线教师要不断更新教学理念,用科学的教学思想去指导教学行为。通过听语文阅读教学的研讨课及语文阅读教学优质课,结合自己的教学实践和有关语文阅读教学的理论知识,谈谈如何上好语文阅读教学课。
作者
米秀兰
机构地区
肇庆启聪学校
出处
《珠江教育论坛》
2012年第1期42-43,共2页
关键词
语文阅读教学
整体性
朗读
逻辑思维
情感体验
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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