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重视学情分析 实施有效教学
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摘要
文章通过呈现初中化学学习中的一些误区及其相应的解决策略分析,认为学情分析是教学设计的一个非常重要的环节,对提高化学教学质量,实施有效教学有着重要意义。
作者
朱韶红
强美凤
机构地区
无锡市滨湖区教育研究发展中心
无锡市锡山区教育局教研室
出处
《化学教与学》
2012年第4期5-7,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学教学
学情分析
有效教学
教学设计
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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