注重情感教育 提高教学效率

当前,中学思想政治课教学面临着巨大的困境。一谈到政治课学生立刻会把它与抽象、空洞、教条等词汇联系在一起,政治老师仿佛也成了呆板、古怪、僵化、不合时宜之化身。面对此情此景,教师不由得感叹：政治课难上,上好政治课更难。学生对此缺乏应有的热情,甚至产生厌学情绪。这既不利于学生科学的世界观、人生观和价值观的培养,也不利于运用正确的方法观察处理问题,同时还影响学生的全面发展。如何打破这一沉闷的局面,赋予政治课教学新意,激发学生的兴趣,发挥学生的积极性和主动性,真正形成师生的双向的有效互动,从而提高课堂教学效率呢？本人在长期的教学实践中进行了大胆的尝试。