谈如何走出传统教学课堂

在长期的教学实践中,我们可以观察到无数次重复出现的一个司空见惯的现象：每当一次测验、考试之后,教师就会恍然大悟,即原以为自己已经教过多遍学生本该掌握的内容,实际上不少学生却并未弄懂,致使广大教师陷入了普遍的困扰之中,几成＂课堂之谜＂。