摘要
延庆县作为北京市的北大门，三面环山，一面临水。如何确保大量的山村孩子能接受与城里孩子一样优质的教育服务？如何让教育均衡发展，还能整体提高质量？为了回答这个问题，延庆县教委首先对全县教育现状进行了系统的诊断，找到了制约延庆教育均衡发展的主要因素：“布局分散”，“基础设施差”，“教师教学传统，缺乏活力”，“优质学校对办学薄弱学校辐射不明显”。同时，他们认识到，延庆教育均衡发展最大的问题，除了办学硬件方面的差距，更主要的还是在于广大干部教师在教育思想、教育环境和教育方法上的局限性，而要从根本上解决这些问题，立足点和突破口就是必须要坚持“走出去、请进来”，全面实施“开放式”办学。
