小任务单中的大智慧

北京第二实验小学开展了关于“综合学习”的实践研究，其中既包括四至六年级的综合学习课，也包含一至三年级的主题学习，还有各个学科开展的主题研究下的“学习沙龙”等形式的探究实践。这种形式的课程在小学课堂中可谓新的尝试，我也有幸作为一名教师亲身参与了孩子们喜欢的综合学习课。