返璞归真：唯物史观在历史教学中的运用与思考——以“国际社会主义运动”为例

《普通高中历史课程标准》在“课程性质”中明确指出：“普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。”下面就以“国际社会主义运动”为例，梳理“唯物史观”的历史脉络，透过唯物史观在历史进程中的实际应用状况，探究历史事实与唯物史观之间的“兼容”状态，理解其具体适用情形，以期在历史教学实践中真正做到“史论结合，论从史出”，发挥历史教育的功能。