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课堂问题情境的创设途径被引量：3

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摘要物理教学过程是一个不断提出问题解决问题的过程．本文从通过学生的活动、通过教师的演示实验、通过列举有待解释的生活现象、利用生活中发生的典型事件、利用知识在生活中的应用、由旧知识的扩展引出新问题、利用奇闻轶事等方面阐述了课堂问题情境的创设策略．

作者郑青岳

机构地区浙江省玉环县教育局教研室

出处《中学物理教学参考》北大核心 2012年第4期9-11,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词创设问题情境教学策略

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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