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妙用“错误”资源,鲜活课堂教学

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摘要在实际教学过程中,经常会遇到学生出现这样那样错误的时候,面对学生在课堂中出现的差错,教师是以一个＂错＂字堵住学生的嘴巴,亲自把正确答案双手奉上,还是合理利用这些差错,发挥错误的价值,使教学平添一份精彩呢？

作者毛秀平

机构地区浙江省上虞华维外国语学校

出处《贵州教育》 2012年第7期43-44,共2页

关键词课堂教学资源教学过程合理利用学生教师

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2012年第7期

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