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自主德育 仁礼合一
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摘要
为打造高雅的群体形象,以礼仪教育为主线,以爱心教育为核心,以人的自主发展为基点,借助分层培养策略,以教师、学生、家长为三大主体,深入推行群体成长工程。通过校本培训、课堂实践研究策略,提高了教师队伍的整体素质;通过自主管理、礼仪学习、爱心浸染策略,促进了学生综合素质的全面攀升;通过家校合作助推策略,提升了家长的现代教育素养。
作者
丛滋芬
机构地区
山东省威海市锦华小学
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2012年第4期16-17,共2页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
自主发展
分层发展
仁礼合一
小学
德育
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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现代中小学教育
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