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“探究：椭圆中的一组性质”的教学设计和教学体会被引量：3

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摘要留出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探究，从真正意义上完成对知识的自我建构．

作者李俊

机构地区江苏省启东中学

出处《中学数学教学参考》北大核心 2012年第4期13-16,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词教学体会教学设计性质椭圆和空间时间

分类号 O182.1 [理学—基础数学]

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中学数学教学参考

2012年第4期

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