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如何提高“立体几何”探究教学的有效性被引量：1

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摘要本文从案例出发，应用现代教育技术，结合“信息技术与高中数学教材整合”，就“数学教学”中如何引导学生探究知识、获取知识，提高空间想象、归纳、猜想能力谈些个人的想法．

作者杨昆华

机构地区云南昆明第一中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第2期21-22,共2页

关键词信息技术探究性教学与学习创新能力探究能力

分类号 O123.2 [理学—基础数学]

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同被引文献2

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数学教学通讯（教师阅读）

2012年第2期

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