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折扣引路,函数作纲,投影相伴,贯通三角

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摘要三角函数概念在教学中有太多的疑惑和不解,教师经常会觉得＂讲不通＂.笔者根据教学实践,阐述了一个能够将初、高中三角函数定义更好的衔接起来的一种定义方式,即引入投影、折扣率等新鲜的模型,将函数定义进行了改进并且还阐述了笔者认同这种改进的理由.

作者励志明任伟芳

机构地区浙江宁波市鄞州区姜山中学浙江省宁波市鄞州区教研室

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第3期8-9,32,共3页

关键词三角函数概念困惑折扣率投影定义法

分类号 TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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数学教学通讯（教师阅读）

2012年第3期

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