无我解读与有我解读——论文学经典阅读该当拥有的两种意识

在一次《我的叔叔于勒》观课议课研讨会上，二十多岁的年轻主讲老师阐述自己的教学设计。其中一个环节是“引导学生领悟作品主题——资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系”。这个笔者上中学时就背过的主题诠释让人感慨良多。更让人感到诧异的是，三个年级十多位不同年龄段的语文老师没有一位对这样的主题预设提出异议。