摘要
应用型本科教育的主要任务是培养面向生产、建设、管理、服务一线的高级应用型人才,其教学体系应注重学生实践能力的培养,突出体现＂应用＂性,有着不同于精英化高等教育或研究型大学的人才培养特点。长期以来,在应用型本科会计专业教学中总是遵循＂课堂讲授→课后练习→课程设计→期末考核＂的模式，这种传统教学模式看似循序渐进，符合教学规律，
出处
《财会通讯（上）》
北大核心
2012年第4期33-35,共3页
Communication of Finance and Accounting
基金
南京工程学院2010年教学改革项目(课题编号:JG201027)阶段性研究成果
