不要把教研做成术语轰炸
摘要
在教师培训、听评课、教研课题、论文写作等教研活动中，有种不好的倾向和表现，这就是术语轰炸现象。
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1车岳鸿.非常“待遇”[J].百柳（简妙作文中学生必读）,2012(12):15-16.
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2尹蓓蓓.对一道模拟题的剖析[J].数学教学通讯,2016(18):59-60.
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3陈则尧.广告，也是一种责任[J].今日中学生,2011(1):84-85.
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4车岳鸿.非常“待遇”[J].创新作文（初中版）,2011(11):11-11.
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5张蓝天,罗秀华(批改).轰炸[J].作文之友（快乐作文与阅读）（高年级版）,2009(11):22-22.
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6刘殿学.作业“轰炸”[J].中学时代,2011(12):15-15.
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7孙忠柏.学生的悲哀[J].辽宁教育,2014,0(5X):80-80.
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8徐艳锋.小学数学教学中兴趣的重要性[J].读写算（教育导刊）,2013(23):91-91.
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9刘巧丽.浅谈语文教师如何引导学生写作文[J].商情,2012(32):60-60.
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10陈萍.让教师与新课程一起成长[J].安徽教育,2005,0(11):33-34.
