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高质课堂的“本引线”

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摘要 建构主义理论认为,学习是一个积极主动的建构过程。在思想政治课堂中以"目标为本,案例为引,任务为线",有助于发挥学生的主动性,提高教学的有效性,打造高质课堂。
作者 曾静思
出处 《中学政治教学参考(下旬)》 2012年第3期32-33,共2页
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