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教学设计的优化策略
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摘要
追求课堂教学效果,除了应努力挖掘学生学习的潜能,提高学习的自主性,更应注重教师的教学设计环节。根据新课标的教学目标,教师的教学设计应当至少从三个方面进行优化。
作者
陈建华
机构地区
江苏省启东市汇龙中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2012年第3期61-61,共1页
关键词
教学设计
优化策略
课堂教学效果
教学目标
自主性
学习
教师
学生
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中学政治教学参考(下旬)
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