一种阶段交流指导课的教学结构及要点分析

所谓“阶段交流指导课”，即活动开展一段时间以后，学生有了一些收获和体验，同时，也遇到了一些急需解决的问题。这时，教师就组织学生对前段活动进行阶段性反思，共同解决前段活动中发现的问题，对后段活动进行认真规划，从而推动后段活动有序开展。在综合实践主题活动开展过程中，一般要进行3-5次阶段交流。阶段交流指导课在整个活动过程中，起着承上启下的重要作用，是整个活动线索上的串珠。