我们的社会实践究竟该让学生获得什么——就《图片里的学校管理：学生出版社》与李希贵校长商榷

刊载于2010年1月第1期《教师月刊》上的《图片里的学校管理：学生出版社》一文，介绍了北京十一学校创办学生出版社，让学生自主经营、自负盈亏的做法。让学生参与社会实践，或者模拟社会实践，与新课程改革新增的综合实践活动正好合拍，是当今教育的一大亮点。十一学校学生调研市场，研究读者，定位出版选题的实践，既带有社会实践的性质，又是一种研究性学习。在这种研究性学习中，学生获得了诸多书本知识上没有的技能和能力。这种做法为培养学生的创新精神和实践能力，做出了很好的示范。但赞赏之余，又总觉缺了点什么。