PICC置管患者阶段性健康教育双向评价表的设计与应用

目的探讨应用PICC置管患者阶段性健康教育双向评价表的设计与应用效果。方法将214例PICC置管患者分为两组，对照组（n=98）按照常规方法进行健康教育，实验组（n=116）应用双向评价表进行健康教育，比较两组患者并发症发生率及对健康教育满意度。结果对照组患者满意度达到93．9％，实验组满意度达到96．7％，差异具有统计学意义（X2=5．85，P〈0．05），实验组患者穿刺点出血、局部感染、静脉炎、导管堵塞、导管脱出、管腔回血发生率均低于对照组，差异有统计学意义（x2分别为4．92，3．64，6．39，2．91，4．17，9．53；P〈0．05）。结论对PICC置管患者应用阶段性健康教育评价表，强调了细节管理，降低并发症的发生。