基于学生专业类型多元化实现工学结合的实践探索——以中等职业教育旅游管理专业为例

当前,我国职业教育大力推行工学结合、校企合作人才培养模式,要求形成多途径多形式实现工学结合的局面。以旅游管理专业为例,探索了中等职业学校如何基于学生专业类型,多元化实现工学结合,努力提升学生综合职业能力,切实提高职业教育质量。