摘要
病理学课程整合为传统基础医学教育提供了许多值得借鉴的方法。立足于传统的病理学教学,比较其与整合课程的异同,从教学内容、教学方法、辅助教学、辅助教学资料、课外活动及考试等方面提出如何将整合课程的有益经验应用于传统病理学的教学方案。
Pathological curriculum integration provides many useful modes and methods to traditional medical education. Based on the traditional teaching of pathology, to compare their similarities and differences with the integrated curriculum, this paper puts forward some teaching reforms how to use the useful experiences of integrated curriculum to the traditional pathology from the teaching content, teaching methods, supported teaching, supported teaching materials, extra-curricular activities and examinations.
出处
《中国高等医学教育》
2012年第4期81-82,共2页
China Higher Medical Education
基金
辽宁省教育厅高等教育教学改革研究项目:病理学数字课程平台的应用(项目序号:315)
美国中华医学基金会中国北方医学教育发展中心项目
CMB#032793及CMB#082935项目子课题
中国医科大学"十二五"第一批医学教育科学研究课题(YD-JK2011061
YDJK2011008
YDJK2011035)
关键词
课程整合
教学改革
病理学
curriculum integration
teaching reform
pathology
