巧用多种形式上好初中思品课

现行的初中《思想品德》的编写是把学生在学习中的主体地位作为第一要素来考虑的。那么，我们如何在教学中充分发挥学生的主体作用，帮助学生学好思想品德课呢？结合教学实践．笔者谈谈运用多种教学形式上好初中思品课的几点做法。一、阅读自读课本让学生自读课本，其目的是要求学生通过自读，熟悉课文．读懂课本，初步把握每一课的内容，从而培养学生独立获取知识的能力。