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启发式教学在数学中的运用
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摘要
启发式教学应注重“启”和“试”的结合问题.启发式教学应注重启发点的“准”和“巧”问题。以及如何正确处理好启发式教学与讲授式教学的关系问题。启发式教学是在新课改中应运而生的一种新的教学模式.毋庸置疑.它的优越性大大有别于传统的讲授式教学。但是,在实践中也有一些问题需要注意。下面我就自己的执教经验谈点看法。
作者
何细良
机构地区
江西省高安市第五小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2012年第1期113-113,共1页
Jiangxi Education
关键词
启发式教学
讲授式教学
数学
关系问题
教学模式
“启”
置疑
课改
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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江西教育(综合版)(C)
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