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浅谈中学语文识字教学
被引量:
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摘要
识字教学是语文教学的重要环节,也是提升语文修养的必由途径。长期以来,由于淡化识字教学,在一定程度上给学生阅读带来了不良影响。社会上读错字、写错字、用错字的现象相当突出,不利于汉语言文化的传承和发展。因此,在中学阶段,语言文字的规范教学显得尤为重要。
作者
陈永泉
机构地区
江西省资溪县职业中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2012年第3期24-24,共1页
Jiangxi Education
关键词
语文识字教学
中学阶段
传承和发展
汉语言文化
语文教学
语文修养
不良影响
学生阅读
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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