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从语言的特征看诵读的有效性
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摘要
阅读是一种创造,它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读,没有创造的阅读,只能是一种机械的死读书,读死书。所以说,我们在阅读教学中,要以人为本,激活课堂,关注个性,凸现主体,着眼发展,让学生积极主动参与教学的全过程,获得阅读的愉悦。诵读,概指朗读(朗朗出声而读)和背诵(掩卷而诵)。
作者
钟蔚文
机构地区
江西省信丰县第三中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2012年第3期29-29,共1页
Jiangxi Education
关键词
诵读
有效性
阅读教学
语言
个性特征
主动参与教学
以人为本
激活课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2012年 第3期
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