联系生活的地理课堂

导出

摘要有的地理知识比较抽象难懂,特别是对于刚从小学升上初中的学生,地理课程就给他们安排了一个下马威——地球的运动,这是一章对学生空间想象思维要求比较高的内容,如果教师脱离学生生活实际照本宣科灌输知识,那学生接受起来一定很迷茫,觉得地理离我们很遥远。那如何使课堂更能与学生生活联系在一起,激起他们学习地理的兴趣呢？

作者何云燕

机构地区江西省瑞金市一中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第3期41-41,共1页 Jiangxi Education

关键词地理课堂联系生活学生生活地理知识地理课程想象思维生活实际初中

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1朱海燕.我的教学故事[J].成才之路,2012(21):94-94.
2刘柠柠.让我铭记的老校长[J].现代中学生（阅读与写作）,2016,0(4):9-11.
3刘柠柠.老校长[J].少年文艺（南京）,2014(1):53-54.
4张莉艳.名字被记以后……[J].新课程教学案例,2005(12):29-29.
5史峰.校长没有下马威[J].河北教育（综合版）,2009(3):28-29.
6梁燕.做个幽默的班主任[J].教育文摘,2016(11):60-60.
7邢立英.润物细无声[J].山东教育,2011(6):21-22.
8郑广.号准学生发展的七寸命脉[J].中国德育,2015,10(6):73-74.
9李奕璇.新老师[J].语文教学与研究（教研天地）,2016,0(7):48-48.
10叶生华.第一天上课吃了“下马威”[J].学校党建与思想教育（下旬）,2009(4):75-76.

江西教育（综合版）（C）

2012年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

联系生活的地理课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史