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如何发挥朗读在“大学英语”教学中的作用
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摘要
读书有两种:朗读,阅读或默读。然而在英语教学和学习中,人们往往习惯和重视后者,忽视前者的作用。语言教学离不开朗读,但在现在的大学英语教学中普遍存在忽视朗渎的现象。现在的大学英语教学正在走“只讲不读”、“思而不读”的畸型之路。
作者
迟文成
机构地区
沈阳理工大学外国语学院
出处
《教育艺术》
2012年第4期8-8,共1页
关键词
大学英语教学
朗读
语言教学
读书
默读
学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
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