创造精彩互动的课堂——《凡卡》教学片段及反思

在我们的课堂教学中，学生的一个发现、一处质疑、一句捅嘴，这些微小的细节，有时会隐藏着一个个教学生成点。关注这些细节，就是捕捉住了课堂动态生成。例如在《凡卡》一课的教学中我及时关注了课堂中的两个细节，整个课堂因此充满了生成的活力，充满了思辨与灵性。