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有效应用柯达伊教育理念优化识谱教学

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摘要音乐教育是每一个孩子与生俱来的权利。音乐是生活和文化的语言，乐谱是音乐的语言符号，鉴赏音乐、歌唱、乐器演奏和创作活动等都需要乐谱加以记录和表达。“不识谱”，就是不认识音乐的语言符号、音乐语言，就不能深刻地理解、欣赏、创造和拥有音乐。一个人不能阅读文字称之为“文盲”，

作者张晓红

机构地区江苏省江阴初级中学

出处《教育艺术》 2012年第4期57-57,共1页

关键词识谱教学教育理念有效应用柯达伊音乐教育优化语言符号创作活动

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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教育艺术

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