小学数学学习的“活”与“动”

心理学研究表明：良好的心境可以使人联想活跃、思维敏捷、激情勃发。浓郁的激情能充分有效地调动智力因素，释放巨大的学习潜能，极大地激发创新积极性。因此，教师必须在教学中调动学生的内在认知需要，激发主动探究的兴趣。笔者结合自己数学教学的体验，谈几点在小学数学教学中尝试探究性学习的感受。