班级如家润物无声

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摘要随着社会经济的转型,贫困山区学校留守儿童逐渐增多,校园已成为许多学生的＂生存地＂。＂把班级当着自己的家去经营＂自然成了我们当班主任的追求。＂班级——家＂不能是同义语＂;文化——思想——情感＂却是互相影响的一根线索,在长期的班主任工作中,我的感悟就是像经营自个家一样,时刻都在想着怎样才能使我们的＂家＂更美好,

作者敖洁严格

机构地区湖北竹溪县职业技术学校湖北竹溪县延坝中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2012年第2期66-66,共1页

关键词班级班主任工作社会经济留守儿童山区学校同义语经营学生

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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教书育人（教师新概念）

2012年第2期

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