血透室实习护生临床带教改革效果探讨

目的观察血透室实习护生临床带教改革效果。方法将120名实习护生数字随机法分为2组:60名采用常规教学法作为对照组;另外60名作为实验组,在常规教学法基础上,每周进行床边小讲课,护生每天写实习日记,最后一周进行护理教学查房。在出科前对所有实习护生进行考核,比较分析2组实习护生考核成绩。结果对照组实习护生的理论成绩、操作成绩、满意度与实验组实习护生的理论成绩、操作成绩、满意度比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论实验组教学法有利于实习护生全面掌握知识,提高学习积极性和理论联系实际能力。