期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新加坡特殊教育师资与中国特殊教育师资的比较研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章对新加坡和中国的特殊教育师资进行了比较研究。新加坡强调教师资格和培训,进行了相关的培训计划。其特殊教育教师的待遇也是相当客观的。中国的特殊教育师资培训正在形成多层次、多渠道的培训体系,特殊教育的教师除了拥有教育行政部门规定的学历标准外还必须具备相关的专业知识。
作者
赵丽娜
机构地区
西南大学教育学院
出处
《绥化学院学报》
2012年第2期13-14,共2页
Journal of Suihua University
关键词
特殊教育
师资
培训
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
8
共引文献
121
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
8
1
谌启标.
新加坡特殊教育改革新进展[J]
.中国特殊教育,2004(11):94-97.
被引量:4
2
付又良.
新加坡的教师资格制度及其启示[J]
.武汉市教育科学研究院学报,2007,0(2):34-37.
被引量:3
3
田红.
改革我国目前特殊教育师资培训体系之我见[J]
.文教资料,2007(3):50-51.
被引量:5
4
丁勇,王辉.
近年来我国对特殊教育教师教育研究综述[J]
.中国特殊教育,2003(4):78-83.
被引量:57
5
赵斌,邵燕楠.
澳大利亚特殊教育师资与中国特殊教育师资的比较研究[J]
.中国特殊教育,2000(1):47-48.
被引量:21
6
邓猛.
我国特殊教育教师教育的困境与出路初探[J]
.现代特殊教育,2009(9):8-11.
被引量:26
7
曹红卫.
我国特殊教育教师职后培训模式新探[J]
.中国特殊教育,2004(11):72-74.
被引量:23
8
孔艳静.
新加坡教育投资政策特点及其启示[J]
.经济研究导刊,2009(36):246-247.
被引量:1
二级参考文献
21
1
杨晓,吕晓乐,姜春萍.
关于我国残疾人高等教育师资培训的构想[J]
.中国特殊教育,2002(2):18-22.
被引量:9
2
张新平.
简论教育政策的本质、特点及功能[J]
.教育学术月刊,1999(1):37-42.
被引量:38
3
顾定倩,钱丽霞.
美国特殊教育教师的任职资格及其对我们的启示[J]
.外国教育研究,1999(4):39-43.
被引量:29
4
赵斌.
重庆市盲校与聋校师资情况调查[J]
.中国特殊教育,1998(3):16-20.
被引量:7
5
赵微.
英国培养普通师资具有特教技能[J]
.中国特殊教育,1998(4):35-38.
被引量:26
6
祝怀新,刘晓楠.
新加坡教师专业化发展保障制度评析[J]
.教师教育研究,2004,16(6):70-74.
被引量:32
7
(德)T·N·波斯特莱斯维特著,郑军等编译.《最新世界教育百科全书》,河北教育出版社,1991.
8
国家教育委员会政策法规司编.《世界教育发展新趋》(1989—1990),北京大学出版社.1993.47页,65页.
9
曹惠容.
试论新加坡教育投资政策从宏观到微观层面的特点[J]
.教育财会研究,2008,19(2):45-49.
被引量:2
10
黄丽娇,张宁生.
韩国特殊教育发展经纬(上)[J]
.现代特殊教育,2000(1):47-48.
被引量:4
共引文献
121
1
刘莹,徐雯.
江西省特殊教育师资培养模式探析[J]
.江西农业大学学报(社会科学版),2006,5(4):136-138.
被引量:5
2
兰继军.
论西部特殊教育教师的素质及其提高策略[J]
.中国特殊教育,2004(7):65-68.
被引量:19
3
金野.
新时期对发展我国高等特殊教育的思考[J]
.中国特殊教育,2004(9):26-29.
被引量:4
4
郭海英,石彩秀.
河北省特教师范生对特殊教育态度的调查研究[J]
.中国特殊教育,2004(10):76-79.
被引量:6
5
王敬峰.
高等特殊师范教育人才培养模式改革研究[J]
.绥化学院学报,2008,28(5):4-6.
被引量:2
6
王辉,陈琳,李晓庆.
江苏省特殊教育学校教师职后培训情况调查[J]
.中国特殊教育,2009(2):52-58.
被引量:18
7
李雪飞.
特殊儿童心理健康教育的思考[J]
.咸阳师范学院学报,2010,25(4):127-128.
被引量:9
8
尤思远,胡文革.
河北省特教学校教师继续教育存在的问题及解决措施[J]
.新课程学习(中),2009,0(6):90-90.
被引量:1
9
王雁,顾定倩,陈亚秋.
对高等师范特殊教育师资培养问题的探讨[J]
.教师教育研究,2004,16(4):55-60.
被引量:70
10
丁勇,陈岳.
特殊教育教师培养目标、课程与培养模式的比较研究[J]
.中国特殊教育,2005(1):89-92.
被引量:35
同被引文献
2
1
张明平.
关于特殊教育师资的现状、问题及对策[J]
.考试周刊,2012(28):21-22.
被引量:6
2
王爱桃.
关于我国特殊教育经费投入和使用的建议[J]
.中国电力教育,2013(3):225-226.
被引量:8
引证文献
1
1
张静漪.
学龄前残疾儿童特殊教育与康复训练问题研究[J]
.山西青年,2016,0(7):196-196.
1
齐星辰,吴晓微.
依托“订单”培养 实现会计专业基础课程与职业标准对接[J]
.科技创业家,2012(13):121-121.
2
赵国臻.
加强函授教学过程的规范化管理[J]
.和田师范专科学校学报,2008,28(1):62-63.
被引量:1
3
唐哲人.
自学考试“专接本”发展思考[J]
.高职论丛,2009,0(4):66-67.
被引量:2
4
张悦歆.
特殊教育教师专业化与特殊需要教育[J]
.中国特殊教育,2004(2):51-55.
被引量:45
5
赵斌,邵燕楠.
澳大利亚特殊教育师资与中国特殊教育师资的比较研究[J]
.中国特殊教育,2000(1):47-48.
被引量:21
6
孙华,谢秀萍.
经济欠发达地区职业教育办学的困境与思考——以福建省职业教育为例[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2017,19(1):10-14.
7
邹时炎.
在全国卫星电视师范教育管理经验交流会上的讲话[J]
.现代远距离教育,1989(3):2-4.
8
马芳,石学云.
特殊教育教师资格认证制度分析——基于教师胜任力理论[J]
.江西教育学院学报,2010,31(5):36-39.
被引量:2
9
柴志良,丛波.
专业教师教学能力校本培训的问题反思[J]
.现代教育,2013(6):106-106.
10
单连高.
关于建立培训激励机制的思考[J]
.现代企业教育,1999,0(10):41-41.
绥化学院学报
2012年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部