适时介入 智慧引航——特级教师教学片段赏析

学生是不成熟的阅读者，需要教师智慧的引航。当学生的阅读活动出现困难时，教师应审时度势，主动介入，能动挈领，使学生在文字徜徉中丰盈语言素养，觉醒人性本真。