巧借年龄引新知——特级教师“引入新知”教学片段赏析

引领学生猜测老师年龄,从而巧妙地引入新知,不仅有助于沟通师生之间的情感,而且可以拉近师生之间的距离,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。小学数学课堂如何利用猜测年龄引人新知呢？让我们一起来欣赏几位名师的技艺吧。