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“函数图像”教学设计

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摘要 1．学会观察、分析甬数图像信息．2．体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题的能力．

作者贺淑玲

机构地区哈尔滨市阿城区第

出处《黑龙江教育（中学版）》 2012年第4期18-20,共3页

关键词教学设计函数图像解决问题的能力数形结合思想学会观察图像信息

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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黑龙江教育（中学版）

2012年第4期

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