摘要
美国将媒介素养教育视为保护年轻人或受众不受媒介侵害的工具，强调进行一种批判性识读媒体信息的教育，使美国公民，特别是青少年能批判性地识读和辨别媒介信息，而不是一味地被动接受来自媒体的信息；有能力自己制作和传播媒介信息等等。美国媒介素养中心设置了详尽的针对K—12年级的青少年儿童的媒介素养教育课程。该课程的突出特点是课程的设置紧紧围绕着该中心所提出的五大关键概念，
出处
《中小学德育》
2012年第4期3-3,共1页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
