构建高效的思想政治课堂——从《世界文化的多样性》教学反思与建议谈起

宋代禅宗大师青原行思曾提出佛教参禅的三重境界：参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山仍然山,看水仍然是水。其实教学也犹如参禅：课堂之初,教师要构筑＂青山流水＂的教学节奏,为高效课堂奠定基础;课堂之中,教师要精筑＂灵山活水＂的教学情境,提高课堂效益;课堂之尾,教师要回归＂真山实水＂的教学目标,有效达成三维目标。不久前,笔者观摩了一节《世界文化的多样性》公开课,在此,通过反思和教学建议谈谈感触。