和实生物 同则不继——班级管理“和”命题

＂和实生物,同则不继＂（《国语.郑语》）,意即不同的事物彼此协调,才能促使万物生长,若万物相同就难以持久和发展。有智慧的人总是最善于使不同的因素和谐相处,最大限度地发挥其各自的特点,使之成为可以互相促进的有益的资源。班主任面对的是一个群体,有着不同性格特点、兴趣爱好的学生,如何做到＂和而不同＂,充分发挥＂和＂的作用,使班级的有效资源得到最大程度的释放？笔者认为,可以从以下几个方面来思考。