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“教、学、做”一体化教学方法在《儿科护理技术》教学中的应用

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摘要 探讨儿科护理技术教学中应用"教、学、做一体化"的实践,强调对护生在教学过程中的主体地位,强化护生的职业能力。
作者 侯媛媛
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第10期81-81,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献1

  • 1戴士弘.职业教育课程教学改革[M]北京:清华大学出版社,2007.

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