数学单元异步教学之我见

在数学教学中,教师必须面向全体学生,使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展,从而实现全体学生素质的提高。但在实际教学中,具体存在以下不利表现：（1）无视学生差异的存在,期望按照统一的程序、统一的标准制造＂标准件＂,这种＂一刀切＂＂齐步走＂的教学方式必定会使一部分难以适应的学生的发展和创新受到限制或阻碍。