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浅谈如何提高物理的课堂教学效率
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摘要
知识、教师、学生是课堂教学的三大因素。本文以高中物理教学为例,阐述如何运用这三大因素来提高课堂教学效果的一些做法或见解。
作者
卢卫
机构地区
广西临桂县六塘中学
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第8期41-41,共1页
Education Circle
关键词
高中物理
课堂教学
提高效率
分类号
TG-4 [金属学及工艺]
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教育界(教师培训)
2012年 第8期
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