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基于研究型学习的高职《传感器及其应用》教学模式探索 被引量:2

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摘要 传感器课程是高校电子信息、自动化等专业的一门专业课,针对传感器课程教学的内容和特点,结合研究型学习内容的探析,对本课程教学内容、方法和手段等教学模式进行新的探索。
作者 王静 殷佳琳
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第11期157-157,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1刘宝存.美国研究型大学基于问题的学习模式[J].中国高教研究,2004(10):60-62. 被引量:160
  • 2The Boyer Commission on Educating Undergraduates in the Research University. Reinventing Undergraduate Education : A Blueprint for American Research Universities[EB\OL]. http://naples.cc.sunysb.edu/Pres/boyer.nsf
  • 3The Boyer Commission on Educating Undergraduates in the Research University. Reinventing Undergraduate Education: Three Years After Boyer Report[EB\OL]. http://www.sunysb.edu/pres/pdfs/0210066-Boyer%20Report%20Final.pdf
  • 4Pete Smith, Marion Temple. Research as Learning: the Reinvention Center for Undergraduate Research [EB/OL]. http://www.brookes.ac. uk/services/ocsd/teachingnews/archive/aut umn05/temple.html

共引文献46

同被引文献4

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