认知训练结合康复护理对脑卒中后认知功能障碍患者跌倒的影响

目的观察认知训练结合康复护理干预对脑卒中后认知功能障碍患者跌倒的影响。方法将60例脑卒中认知功能障碍患者分为治疗组和对照组，每组30例，对照组进行康复护理干预，治疗组在此基础上增加认知训练，每日1次，每次30min，每周6次。于治疗前及治疗8周后采用洛文斯顿作业疗法认知评定量表（LOTCA）、Berg平衡量表（BBS）、修订版跌倒效能量表（MFES）对2组患者进行认知功能、平衡功能和对不跌倒的信心进行评定，并调查2组患者疾病知识及预防跌倒知识的掌握情况。结果治疗前2组患者LOTCA评分、BBS评分、MFES评分及患者疾病知识及预防跌倒知识得分组间差异均元统计学意义（P〉0．05），治疗8周后2组患者上述指标均较治疗前显著改善（P〈0．05），且治疗组的改善幅度更显著，与对照组比较，组间差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论认知训练结合康复护理干预可以改善脑卒中后认知功能障碍患者的认知功能，提高平衡能力，掌握预防跌倒的方法，有助于降低患者的跌倒率。