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线性代数课堂教学初探
被引量：
1
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摘要
针对线性代数课程的自身特点,结合教学实践,从概念教学、命题教学、解题教学等几个方面,对线性代数课堂教学进行了初步探讨。
作者
王敬童
机构地区
湖南商学院信息学院
出处
《当代教育理论与实践》
2012年第4期85-87,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
关键词
线性代数
概念教学
命题教学
解题教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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