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行列式几何化的教学研究 被引量:1

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摘要 基于向量内积与外积的几何意义,将行列式用向量的这2种运算形式表示,揭示空间中由向量构成的平行四边形的面积或平行多面体的体积与行列式之值的关系,将行列式几何化,丰富直观教学内容,探索行列式教学的新途径。
出处 《当代教育理论与实践》 2012年第4期90-94,共5页 Theory and Practice of Contemporary Education
基金 湖南省教育科学研究项目(10C0656) 湖南工业大学教学改革项目(09E65)
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