PBL教学法在药学教学中的应用分析

目的:探讨PBL教学法在药学教学中的应用效果。方法:随机选择我校2010级药学专业的80名学生,采用随机分组的方法将其分为PBL组和常规教学组(对照组),并采用问卷调查的方式对教学效果进行评价。结果:PBL组的学习主动性和团队意识得到了显著增强,对相关知识的掌握程度显著较好,对教学气氛和教师的评价显著较高。结论:PBL教学法是药学教学的一种较为实用的方法,教学效果较好,有利于学生更好地与社会接轨,提高学生的实际动手能力和工作能力。